“職業(yè)生涯規(guī)劃”知識(shí)窗（第九期：土建類專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)）
土木工程專業(yè)是近年來比較熱門的專業(yè)，而且隨著國家加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和推進(jìn)西部大開發(fā)，該行業(yè)對(duì)人才的需要不斷增加。其中建筑工程方向是大多數(shù)土木工程專業(yè)的重點(diǎn)，其特殊性不言而喻，因此對(duì)新進(jìn)入企業(yè)的土建類專業(yè)畢業(yè)生乃至進(jìn)入企業(yè)時(shí)間不超過3年的員工，其職業(yè)生涯規(guī)劃具有重要意義。進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)和核心工作需要分兩步來做，第一是初步實(shí)現(xiàn)人職匹配，第二是作出職業(yè)定位。土建類專業(yè)的畢業(yè)生或員工的職業(yè)生涯規(guī)劃同樣需要經(jīng)歷這兩個(gè)步驟。
土建類專業(yè)學(xué)生如何完成初步人職匹配所謂初步人職匹配是指通過分析個(gè)人特質(zhì)及獲得成功所需具備的條件或資格，找到一個(gè)比較合適的職業(yè)作為職業(yè)生涯中的最初目標(biāo)，一般需要做好三方面工作才能達(dá)到科學(xué)人職匹配的目的。 一是要知己。 所謂知己是指職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步應(yīng)該是對(duì)自己進(jìn)行深刻的反思，能夠清楚地審視自己、了解自己、認(rèn)識(shí)自己，這是關(guān)系到職業(yè)生涯規(guī)劃是否成功的關(guān)鍵一步。通過自我分析，要知道自己的興趣、特長(zhǎng)、智商、性格、氣質(zhì)、能力、技能如何，身體素質(zhì)如何，適應(yīng)環(huán)境的能力如何，有哪些優(yōu)點(diǎn)，又有哪些缺點(diǎn)，從而思考“我能干什么”、“我應(yīng)該干什么”等問題。可以說，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)越客觀，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)認(rèn)識(shí)得越清楚，人職匹配才會(huì)越合理。 二是要知彼。 所謂知彼是指要對(duì)本專業(yè)所能從事的工作有哪些、需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)、就業(yè)狀況怎樣等一系列問題有所了解。土建類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后從事的職業(yè)大致可以分為應(yīng)用型、管理型與教學(xué)科研型。 應(yīng)用型職業(yè)涉及的面很廣，可以分為以下四類： 施工管理類。 主要職位有施工員、技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等，一般就職于施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)。要求從業(yè)人員具備廣泛的專業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力，而且還需要有一定的組織與管理能力。 設(shè)計(jì)、規(guī)劃類。 要求精通專業(yè)知識(shí)并有一定的創(chuàng)造能力，能夠熟練應(yīng)用制圖軟件繪制各種工程圖紙，而且要有耐心、細(xì)心和責(zé)任心。房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的設(shè)計(jì)部門與各類設(shè)計(jì)院需要這樣的人才，結(jié)構(gòu)工程師、項(xiàng)目設(shè)計(jì)師、城市規(guī)劃師就屬于這類人才。 工程咨詢類。 主要職位是預(yù)算員、預(yù)算工程師、工程咨詢服務(wù)人員。隨著咨詢業(yè)的興起，工程預(yù)決算、工程咨詢成為土建業(yè)內(nèi)新的就業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)，要求從業(yè)者除了對(duì)本專業(yè)的相關(guān)知識(shí)有全面的了解之外，還要對(duì)投資與融資、工程經(jīng)濟(jì)、工程財(cái)務(wù)、項(xiàng)目管理、經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)、建設(shè)工程合同管理等相關(guān)知識(shí)有所了解。 質(zhì)量監(jiān)督監(jiān)理類。 其代表性職業(yè)是監(jiān)理工程師。工程監(jiān)理是一個(gè)新興的行業(yè)，有著廣闊的發(fā)展前景，隨著我國建筑工程質(zhì)量監(jiān)管的日益規(guī)范，工程監(jiān)理職業(yè)面臨空前的發(fā)展機(jī)遇。我國加入WTO以后，必然會(huì)面對(duì)國際建筑管理、顧問企業(yè)在多個(gè)層面上的激烈競(jìng)爭(zhēng)，這對(duì)我國的監(jiān)理工程人員以及注冊(cè)監(jiān)理工程師提出了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。該行業(yè)與職業(yè)資格結(jié)合緊密，而且要求工作經(jīng)驗(yàn)豐富，有較強(qiáng)的工作能力，其職業(yè)晉升與個(gè)人資質(zhì)密切相關(guān)。 應(yīng)用型的職業(yè)都有與之相對(duì)應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格證書，如國家注冊(cè)建筑師、結(jié)構(gòu)師、監(jiān)理師、造價(jià)師、建造師、咨詢師等。這些執(zhí)業(yè)資格證書都要通過正規(guī)的國家考試才能取得，而且這類考試對(duì)工作的年限和工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有著嚴(yán)格的規(guī)定，因此如果想在這一方向有所發(fā)展，必須樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，并有目的地為取得執(zhí)業(yè)資格證書做好準(zhǔn)備。 管理型的職業(yè)主要是在交通、市政管理部門做公務(wù)員。如今，公務(wù)員制度改革為大學(xué)生進(jìn)入政府機(jī)關(guān)打開了大門，同時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈，從業(yè)者除了應(yīng)具備較高的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，還應(yīng)有較強(qiáng)的管理及處理好各方面關(guān)系的能力。 科研型的職業(yè)主要陣地是在高校。隨著時(shí)代的發(fā)展，高校需要的人才必須具備高學(xué)歷，至少應(yīng)具有碩士學(xué)位，而且對(duì)外語水平和科研能力都有很高的要求，而一般院校的土建類專業(yè)本科生大多不具備這樣的能力。如想要從事這類職業(yè)，必須樹立目標(biāo)，根據(jù)自身情況制定進(jìn)一步深造的計(jì)劃。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，應(yīng)用型、管理型、教學(xué)科研型的職業(yè)在就業(yè)者中所占比例分別為60%、35%、5%。由以上各類型職業(yè)的分析及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，應(yīng)用型的職業(yè)不僅就業(yè)范圍廣泛，選擇機(jī)會(huì)較多，而且是土建類專業(yè)學(xué)生的一般選擇。因此，對(duì)于大多數(shù)特別是一般高校的土建類專業(yè)學(xué)生來說，應(yīng)該把自己的職業(yè)定位放在應(yīng)用型方向上。 三是要了解擇業(yè)的“三角模式”。 在選擇職業(yè)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)遵循“優(yōu)勢(shì)最大化”原則，選擇能夠發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的工作，因?yàn)椤皟?yōu)勢(shì)”不可能完全發(fā)揮到極致，所以只能使其盡可能地“最大化”。道理很簡(jiǎn)單，一個(gè)人如果能在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)過程中充分展示自己的優(yōu)勢(shì)，那么則會(huì)大大提高就業(yè)的成功率。 如何在擇業(yè)中實(shí)現(xiàn)“優(yōu)勢(shì)最大化”呢？根據(jù)霍蘭德的人格類型理論，當(dāng)符合應(yīng)用型要求的人選擇了應(yīng)用型職業(yè)，其優(yōu)勢(shì)就會(huì)實(shí)現(xiàn)最大化。如果符合應(yīng)用型要求的人選擇了管理型或教學(xué)科研型的職業(yè)，其對(duì)工作的適應(yīng)程度比起選擇應(yīng)用型的職業(yè)就會(huì)降低，至于會(huì)降低多少，根據(jù)霍蘭德的理論，與一個(gè)相關(guān)系數(shù)有關(guān)，而這一相關(guān)系數(shù)可以通過土建類專業(yè)學(xué)生擇業(yè)的“三角模式”圖(見下圖)加以表示，其中兩種類型之間直線的長(zhǎng)度是由一個(gè)小于1的相關(guān)系數(shù)所決定的，其長(zhǎng)度不一定相等。職業(yè)首先是一種謀生的手段，擇業(yè)時(shí)要考慮自己的預(yù)期收益，實(shí)現(xiàn)幸福的最大化和收益的最大化，這是每個(gè)人都要考慮的現(xiàn)實(shí)問題，也屬于“優(yōu)勢(shì)最大化”的內(nèi)容。  土建類專業(yè)學(xué)生擇業(yè)“三角模式”圖 土建類專業(yè)學(xué)生如何進(jìn)行初步職業(yè)定位 在完成了科學(xué)的人職匹配之后，開始進(jìn)入第二階段的規(guī)劃，即職業(yè)定位。 土建類專業(yè)職業(yè)定位大致可歸納為以下五種： 1.應(yīng)用型定位。 選擇應(yīng)用型定位的人一般具有較強(qiáng)的應(yīng)用能力，在學(xué)習(xí)過程中對(duì)實(shí)驗(yàn)以及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)表現(xiàn)出較為濃厚的興趣，同時(shí)喜歡把所學(xué)的課本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。他們往往在擇業(yè)時(shí)不會(huì)選擇管理和理論色彩很強(qiáng)的工作。 2.管理型定位。 一些人在管理方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)機(jī)，這類人一般在校期間長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部而且品學(xué)兼優(yōu)。他們具有三個(gè)顯著的特點(diǎn)：專業(yè)過關(guān)、管理有方、交際廣泛，自然會(huì)覺得管理型定位是自己的最佳定位。 3.科研型定位。 在校成績(jī)一直很優(yōu)秀、喜歡理論研究的人會(huì)傾向于科研型定位。他們覺得在科研中能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，即使這類工作的薪酬不是很多，他們也會(huì)選擇這一定位。 4.獨(dú)立型定位。 一些喜歡自己掌握自己命運(yùn)的人會(huì)定位于此。他們走出學(xué)校后會(huì)自己或與其他人合資開公司，自己做老板。不過，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是他們需要考慮的一個(gè)重要因素。 5.安全型定位。 與獨(dú)立型定位的學(xué)生不同，有些人考慮到穩(wěn)定的因素，會(huì)選擇那些有保障、收入可靠的工作，工作的風(fēng)險(xiǎn)是他們考慮的重要因素。比如，雖然具備結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師的能力，但考慮到風(fēng)險(xiǎn)，他們可能會(huì)選擇預(yù)決算等風(fēng)險(xiǎn)較低的工作。 職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期工程，這一規(guī)劃需要在個(gè)人與工作情境之間的相互作用中根據(jù)個(gè)人生活環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的變化不斷做出調(diào)整，因而是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程。經(jīng)過若干年的實(shí)際工作后，有一天，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)在職業(yè)的海洋中有一處風(fēng)景秀麗的港灣, 于是你決定將職業(yè)生涯之舟停泊于此，拋下職業(yè)錨、此時(shí)，你就真正找到了你職業(yè)生涯的最佳區(qū)域。
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